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Author: Development

Educational Visit to the FabLab of Start Smart SRL: a super-technological experience for years 7 and 8 Oxford Group Lecce

On 29 May 2024, the first and second-year middle school classes of the Oxford Secondary School in Lecce had the opportunity to participate in an educational outing at the laboratory Start Smart SRL FabLab.

The initiative, part of the project “IT… and more”and curated by Prof. Salvatore Papa, a teacher of mathematics and technology at the school, has allowed students to immerse themselves in the practical applications of modern digital technologies.

Laser Cutting Workshop

During the visit, the boys took part in a laser cutting workshop, a technology that uses a laser beam to cut materials with extreme precision. After a detailed explanation of the process stages and the machinery involved, the students watched the creation of personalised wooden tiles with the Oxford Institute's logo and name. They were able to understand how the digital drawing let it be transformed into a physical object through computer numerical control (CNC), a system that guides the machine's movements with extreme accuracy.

3D Printing Laboratory

Subsequently, students explored the world of 3D printing, a technology that allows for the creation of three-dimensional objects from a digital model. In this workshop, the students observed the creation of a bust of one of the students, made using a 3D scanner that captured the dimensions and features of the face, then transferring them to 3D printer. The ability to see an object take shape layer by layer has sparked great interest and wonder, showcasing the potential of 3D printing in sectors such as design, medicine, and engineering.

Virtual Reality Experience

The final leg of the visit took the students to the engaging virtual reality world (VR). Using advanced VR headsets, the children experienced the thrill of an ultra-realistic rollercoaster ride. Furthermore, they discovered how virtual reality can be applied in various production sectors, from training aeroplane pilots to simulating environments for education and professional training.

Conclusion

The educational trip to the FabLab at Start Smart SRL was a unique opportunity for students to understand the practical applications of digital technologies. Thanks to this experience, the students were able to develop fundamental skills in an increasingly connected and technological world, enriching their knowledge base and sparking their curiosity towards IT and technological disciplines.

The Professor Salvatore Papa he highlighted the importance of these initiatives for stimulating students' interest and preparing them for future challenges. The enthusiasm and interest shown by the pupils are proof of the success of this training day.

For further information on the FabLab's activities, you can visit the Start Smart SRL website at startsmartsrl.com.

compiled for Professor Salvatore Papa

Cortili Aperti 2024. Gli studenti International House Oxford Lecce hanno dato voce ai palazzi più belli della città

Domenica 26 maggio 2024 si sono schiuse ancora una volta i portoni dei palazzi del centro storico di Lecce per la New edition of “Cortili Aperti” .

For the XXIX edizione della rassegna showcasing city monuments and historic buildings usually inaccessible to the public because they are privately owned, so many schools organised their pupils to act as tour guides through the streets of ancient Lecce.

Protagonisti sono stati anche gli studenti delle Years 4 and 5 of Primary School and all classes of the Lower Secondary School at the International House Oxford Institute in Lecce.

I nostri studenti hanno avuto l’opportunità di raccontare a concittadini e turisti, in italiano, inglese e spagnolo, la meravigliosa Piazza Duomo e alcuni dei palazzi nobiliari più interessanti della città: Palazzo Marrese, Palazzo Rollo, Palazzo Andretta, Palazzo Carrelli – Palombi.

Inoltre, per la prima volta, alcuni degli studenti della secondaria di II grado si sono esibiti in una speciale incursione musicale nella suggestiva cornice di Palazzo Marrese.

Le visite sono state tante e l’esperienza è stata bellissima e coinvolgente. I nostri alunni hanno saputo coinvolgere turisti e concittadini, alla scoperta di alcuni degli angoli più belli della città. Persino il sindaco della città di Lecce, Carlo Salvemini, è venuto a trovare il suo “alter ego” del CCRR, il nostro baby sindaco Pierluigi!

I docenti che hanno prima preparato e poi accompagnato i ragazzi si sono detti molto felici dell’esperienza “È stata un’esperienza straordinaria per tutti noi – hanno affermato i prof – Un momento di crescita e condivisione per i nostri ragazzi che, hanno affrontato con serietà e gioia questa giornata e ci hanno sorpreso non poco. Vedere sorridere i loro occhi e quelli dei loro genitori ci ha riempito di gioia”.

Finally, the words of the headteacher of the IH Oxford Paritaria School: “I want to thank the teachers and students for the commitment shown on this day so full of emotion," she states. Anna Grazia Buttazzo – Un ringraziamento speciale ad Elena Carluccio per l’organizzazione impeccabile, ad Andrea Cataldo per il momento musicale che ha suscitato meraviglia e gioia nei nostri cuori. E grazie a tutto lo staff di segreteria per aver coordinato con puntualità tutte le attività preparatorie. Siamo veramente una grande famiglia e insieme riusciamo a organizzare sempre eventi di grande spessore !”

Introduction to the Python Programming Language Seminar at the Oxford International House Lower Secondary School in Lecce

On 26 May 2024, at Oxford International House Middle School in Lecce, a Introductory seminar on the Python programming language. The event, part of the “IT… and more“, was conducted by Prof. Giorgio De Nunzio of the University of Salento and curated by Prof. Salvatore Papa, teacher of mathematics and technology at the school.

The pupils from the first and second years of middle school participated actively in the seminar, having the opportunity to interact directly with Professor De Nunzio.

During the meeting, the students experienced the sWriting simple commands in Python, discovering how lines of code can make a machine perform specific tasks.

A particularly engaging part of the seminar was about Development of a simple video game. The students learned the importance of command libraries and how to use them to modify the graphical aspects of the game. This practical experience allowed the pupils to better understand the fundamental concepts of programming in a fun and interactive context.

The initiative was highly appreciated by both students and teachers, sparking great curiosity about the topics covered and stimulating the young people's interest in the world of computing. This seminar represented a significant first step towards the acquisition of Essential digital skills for the future.

curated by lecturer Salvatore Papa

IH Directors’ Conference 2024, Oxford Lecce a Spalato per la conferenza annuale International House

Nell’incantevole cornice croata, siamo stati onorati di esserci nella conferenza annuale a cui prendono parte i direttori delle scuole International House nel mondo!

IH Directors’ Conference 2024 è stata ospitata da IH Split in Croazia da sabato 18 a mercoledì 22 maggio.

La Conferenza dei direttori che fregiano la propria scuola con il marchio del network mondiale International House offre tante opportunità a coloro che possiedono o gestiscono le scuole International House.

Hanno tutti la possibilità di investire tempo nel proprio sviluppo personale e nelle capacità di leadership, di ascoltare esperti del settore e di condividere le proprie conoscenze tra loro. È anche un momento per celebrare la rete IH, analizzando gli obiettivi raggiunti nell’anno precedente e pianificando strategie per il futuro.

Le sessioni della conferenza del 2024 si sono concentrate su AI e innovazione, vendite e marketing, leadership, collaborazione ed EDIB.

“E’ stata un’esperienza stimolante e fonte di ispirazione – ci spiega il direttore IH Oxford Group Lecce Emanuele Sponsiello – in cui ho potuto portare l’esperienza della nostra scuola che, dopo un cammino di 40 anni nella formazione linguistica sul territorio di Puglia e Basilicata, dal 2022 è entrata nell’International House World Organisation”. “Un’esperienza densa di incontri e confronti che ci dà ancora più forza per rilanciare la nostra offerta e tirare il volano della formazione di bambini, ragazzi e di quanti intendano affidare a noi la propria crescita professionale e personale”.

Appuntamento in Australia alla prossima Directors Conference 2025 che sarà organizzata da IH Sidney.

L’affiliazione di Oxford ad IH nel 2022

Oxford School Lecce è l’unica scuola della Puglia affiliata all’IHWO, l’International House World Organisation, organizzazione mondiale che raccoglie le migliori scuole al mondo secondo criteri oggettivi e misurabili.

Dopo un lungo percorso di valutazione durato 2 anni, tra analisi dei requisiti, colloqui e una 3 giorni di ispezione eseguita da una delegazione del committee mondiale presso la nostra sede abbiamo ricevuto il responso positivo: da settembre 2022 siamo a tutti gli effetti affiliati a questa prestigiosa organizzazione!

Un network mondiale di oltre 160 scuole private di lingua in 52 paesi diversi e in ogni continente, in Italia siamo 17 e solo noi presenti in Puglia.

L’impegno di ciascuna scuola, che adotta il “Codice di Condotta” e la “Carta dello Studente” di International House World Organisation si impegna al rispetto degli indicatori di qualità in essa contenuti, rappresenta pertanto una garanzia di efficacia e di serietà per tutti, sia studenti, famiglie che insegnanti. I codici professionali IHWO prevedono un rigoroso sistema di ispezioni che garantisce un controllo costante sugli standard di qualità dei nostri servizi e della nostra struttura.

I bambini dell’Infanzia IH Oxford Lecce piccoli pasticceri per un viaggio intorno al mondo: si va in America e si realizzano cupcakes

I bambini della scuola dell’Infanzia International House Oxford Group Lecce continuano il loro viaggio tra i paesi del Mondo alla ricerca di tradizioni, cultura e curiosità!

E’ un viaggio che è iniziato tempo fa e che entusiasma e diverte bambini e docenti. Quale miglior modo se non quello delle tradizioni culinarie per iniziare a conoscere un luogo, un paese e i popoli che vi abitano!

L’immaginario amico esploratore, ormai guida divertente per i più piccoli, dopo aver visitato le migliori bakeries di New York , ha portato a scuola tutti gli ingredienti necessari per realizzare un dolce tipico americano: i cup cakes!

Tra crema al burro, codette di zucchero e gocce di cioccolato, i nostri bambini si sono dilettati , proprio come dei veri maestri pasticceri, a realizzare e poi gustare questi deliziosi dolcetti. Un’esperienza educativa, di condivisione e divertimento che sempre si ispira ad uno dei più importanti principi montessoriani: imparare facendo.

E il viaggio continuerà ancora con altre preziose scoperte.

Un “dolce” pensiero per la mamma. ‘Mani in pasta’ per i piccoli del micro-nido IH Oxford Lecce

In collaborazione con la pasticceria “Champs Elisee” di Surbo, il prossimo 9 maggio i bambini del Micro Nido d’Infanzia della scuola Montessori International House Oxford Group di Lecce saranno coinvolti in un dolcissimo laboratorio dal nome “Le mani in pasta” per la creazione di gustose leccornie.

One laboratorio di pasticceria per dire alla mamma “I Love You!”, “Ti voglio bene”… Quale migliore occasione se non la festa della mamma che è prossima?

Dall’impasto alla decorazione con le mani e la fantasia dei bambini verranno realizzati dei dolci, sotto la guida sapiente di veri pasticceri.

L’iniziativa tira senza dubbio le fila della Montessori methodology che porta i bambini a crescere attraverso l’esperienza diretta, con l’utilizzo dei sensi: in questo caso, ad essere coinvolti saranno gusto, olfatto, vista e tatto.

Tra ingredienti naturali quali uova, farina e zucchero, i bambini si cimenteranno come piccoli chef, dando sfogo alla propria creatività.

The 11 trainees on the Montessori 2022-2024 course for primary school teachers took their final exam in Lecce at the Oxford Institute.

Lo scorso sabato 6 aprile le corsiste del corso di differenziazione didattica Montessori per insegnanti di scuola primaria, organizzato dall’ Opera Nazionale Montessori in collaborazione con l’Associazione Culturale Onlus Oxford, hanno sostenuto con esito positivo, l’esame finale.

E’ giunto così al termine l’ultimo – in ordine temporale – dei percorsi dedicati alla formazione sulla didattica differenziata del metodo ispirato da Maria Montessori e che da anni ormai si svolgono a Lecce presso la sede dell’associazione Oxford in via Adriatica 10.

Ben 11 corsiste sono state valutate dalla Commissione composta dai formatori dell’ONM, Tommaso D’Auria, Laura Rinaldi, Antonietta Abbatangelo, dall’ ispettore dell’ Ufficio scolastico regionale Giuseppe Vito Clarizio e, in ultimo, dalla Coordinatrice scientifica dei corsi Anna Grazia Buttazzo.

Le corsiste hanno prodotto i propri lavori a corredo della tesina e tutti sono stati sotto l’occhio attento dei commissari. Tanta tensione ma anche tanta gioia per la conclusione di un percorso che, come afferma da sempre la coordinatrice Buttazzo, “non è soltanto un percorso formativo, ma un insegnamento di vita”.

L’Opera Montessori di Roma si dice soddisfatta per il raggiungimento di nuovi obiettivi e si è complimentata con la coordinatrice per il lavoro svolto dall’Associazione Oxford di affiancamento alle corsiste e ai docenti, oltre che di coordinamento per lo svolgimento delle lezioni prima, degli esami dopo.

I corsi di differenziazione didattica Montessori dal 2019 a Lecce

L’Opera Nazionale Montessori, Ente morale con personalità giuridica, accreditato per la Formazione Montessori dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, nel marzo 2019, ha inaugurato a Lecce, in collaborazione con l’Associazione Oxford, ben 3 percorsi formativi: il corso di specializzazione Montessori per educatori della prima infanzia (di 300 ore); il corso di differenziazione didattica Montessori per insegnanti di Scuola dell’Infanzia (di 500 ore) autorizzato dal MIUR con DM. 62 del 18/07/2012 e il corso di differenziazione didattica Montessori per insegnanti di Scuola Primaria (550 ore) autorizzato dal MIUR con DM. 63 del 18/07/2012.

Dal 2019 i percorsi si sono sviluppati con grande soddisfazione dei docenti, delle studentesse e degli organizzatori.

Le lezioni, nel corso degli anni, si sono svolte sempre in presenza, online soltanto durante l’emergenza epidemiologica da Covid-19 che ha costretto anche lo svolgimento degli esami su piattaforma web.

Ad ospitare nel 2021 il percorso formativo fino alla conclusione è stato anche l’Istituto Comprensivo “S.G. Bosco- benedetto XIII – Poggiorsini” di Gravina in Puglia, in provincia di Bari, sempre sotto le insegne Opera nazionale Montessori e Associazione Oxford.

Taglio del nastro, infine, lo scorso 21 ottobre per i corsi di differenziazione didattica Montessori presso The Mazzini Modugno Institute in Bari.

Pi Greco Day? Pi Greco Play!

Anche quest’anno è tornato il Pi Greco Day, la giornata Internazionale dedicata alla celebre costante matematica che indica il rapporto tra la circonferenza e il suo diametro.

Il Pi greco viene festeggiato il 14 marzo, data che ricorda le prime cifre dello sviluppo decimale del numero 3,14.

Le iniziative della Scuola primaria

Durante il corso della giornata i bambini della scuola primaria Montessori Oxford – International House hanno svolto diverse attività volte a festeggiare il numero decimale più famoso al mondo. Dalle filastrocche, ai quiz per i più piccoli e una golosa merenda consumata all’aperto, alle attività dedicate ai più grandicelli.

Per festeggiare il Pi greco day, la classe quarta primaria ha realizzato le prime 22 cifre della costante di Archimede con motivi decorativi geometrici Montessori mentre, le classi quinta A e quinta B hanno allestito una piccola mostra con dei lavori dedicati ad approfondire lo studio del Pi greco.

Inoltre, nel pomeriggio i ragazzi delle tre classi hanno presentato i loro lavori ai docenti, attraverso la lettura di alcuni passi del libro “Tutti in festa con Pi greco” di Anna Cerasoli e portando in scena “Il semicerchio di Didone” leggenda che narra la nascita della città di Cartagine grazie all’astuzia della bellissima principessa fenicia e di un…cerchio!

Non sono mancate poi, letture volte a sensibilizzare i ragazzi allo studio delle materie scientifiche e in particolare della matematica. Infine a chiusura dei festeggiamenti ha avuto luogo la prima edizione del torneo a squadre “Pi greco Play”, durante il quale i ragazzi si sono cimentati in giochi motori con circonferenze, cerchi e il protagonista del giorno: il 3,14!

Le iniziative della Scuola Secondaria di primo grado

La Scuola Media Oxford Lecce ha organizzato una vivace celebrazione in onore del numero irrazionale più famoso della matematica il π (pi greco). Tale evento, organizzato dal docente di matematica, ha avuto lo scopo di approfondire la comprensione degli studenti sul Pi-Greco, integrando contemporaneamente la tecnologia nelle pratiche educative.

Scopo dell’Evento

La celebrazione contribuendo ad arricchire la conoscenza degli studenti sul Pi-Greco, un concetto essenziale nella matematica e in vari campi scientifici, è servita anche a ad evidenziare l’importanza dell’integrazione di strumenti didattici innovativi, come la piattaforma online Kahoot, per migliorare l’interazione tra gli studenti e favorire un maggiore apprezzamento dei concetti matematici.

Attività di Quiz

Il momento centrale della giornata ha riguardato una vivace sessione di quiz condotta dal docente di matematica utilizzando la piattaforma interattiva Kahoot. Gli studenti, utilizzando i propri smartphone come pulsantiera digitale proprio come avviene nei quiz televisivi in cui il pubblico vota dal posto, hanno partecipato attivamente, nel rispondere a domande che spaziavano da principi scientifici a fatti storici associati al Pi Greco. Il quiz non solo ha testato le loro conoscenze, ma ha anche incoraggiato il pensiero critico e l’esplorazione dei concetti matematici al di là del curriculum scolastico. Incorporando elementi di gamification, l’attività ha reso l’apprendimento piacevole e memorabile.

Apprendimento Tecnologico

L’evento ha offerto un’ottima opportunità agli studenti per familiarizzare con strumenti didattici innovativi. L’utilizzo di Kahoot ha facilitato esperienze di apprendimento interattive, permettendogli di impegnarsi attivamente con la materia. Questo approccio tecnologico non solo ha migliorato la loro comprensione del Pi-Greco, ma li ha anche dotati di preziose competenze di alfabetizzazione digitale essenziali nel mondo odierno guidato dalla tecnologia. Inoltre, l’accessibilità di risorse di quiz gratuite come Kahoot ha dimostrato la fattibilità di incorporare la tecnologia nell’istruzione senza vincoli di tipo economico.

Momento Ricreativo

Oltre alla stimolazione intellettuale, la celebrazione ha presentato un momento ricreativo in cui gli studenti hanno potuto gustare dolci e dessert a tema Pi-Greco in un’atmosfera festosa immersi nello spirito della Giornata Mondiale del Pi Greco. Questa attività ricreativa ha integrato la componente educativa dell’evento con un senso di condivisione e gioia tra i partecipanti, sottolineando l’idea che l’apprendimento può essere sia arricchente che piacevole.

La celebrazione della giornata mondiale del Pi Greco è stata un grande successo perché ha arricchito la comprensione degli studenti sul Pi Greco e ha promosso l’integrazione della tecnologia nell’istruzione. Incorporando quiz interattivi e attività ricreative. L’evento ha creato un ambiente dinamico di apprendimento in piena sintonia con gli interessi e le preferenze di studenti della generazione Z. Tali iniziative testimoniano il grande potenziale racchiuso nell’unione tra l’istruzione tradizionale e i moderni avanzamenti tecnologici. Mentre continuiamo ad abbracciare l’innovazione nella pedagogia, rimaniamo impegnati nel coltivare menti curiose e nell’ incoraggiare una passione per l’apprendimento che duri tutta la vita.

Cambridge exams are going digital! Many advantages for students aiming for certifications.

From March 2024, Cambridge Assessment will implement a turning point in the conduct of certification exams: we will move from the current computer-based exams to Cambridge English Qualifications Digital.

As is easy to guess, the advantages are many:

  1. the speed, because the results will be available in 5-10 working days (and therefore the certificates will also be sent out sooner!);
  2. Flexibility, because exam sessions will be bookable on any day of the year based on your and our availability (you just need to contact us as an Examination Centre and we will provide all the necessary information regarding scheduling);
  3. Practicality, as the process will be smooth and controlled thanks to the easy-to-understand technical features;
  4. Security,as the platform used is cutting-edge with regular security checks.

Cambridge English Qualifications Digital, therefore, is available for the following levels:
• A2 Key / A2 Key for Schools
• B1 Preliminary / B1 Preliminary for Schools
• B2 First / B2 First for Schools
• C1 Advanced
• C2 Proficiency

What's new

Listening with headphones (even personal ones) and volume control for optimal concentration; writing with automatic word count and editable text for maximum peace of mind; Reading During the test, you can now add notes and highlights to help you understand the text.; speaking which remains face-to-face to demonstrate real-world communication skills.

This is enhanced by an intuitive interface and the on-screen timer that you can keep an eye on at all times!

All that's left is for you to contact us without hesitation to get your Cambridge English certification!

International House Oxford Group Lecce is Platinum Centre, the first recognised in Puglia!

La notte dei peluches per i bambini della scuola dell’Infanzia Montessori International House Oxford Group Lecce

I giorni 22 e 23 febbraio scorsi sono stati, per tutti i bambini della scuola dell’infanzia International House Oxford Group Lecce, due giorni pieni di emozioni, magia e letture.
I bambini e le bambine sono stati invitati a portare a scuola il proprio peluche del cuore per lasciargli passare una notte lì.

I piccoli sono stati accolti dalle loro docenti, che hanno consegnato ad ognuno una targhetta sulla quale scrivere il proprio nome e quello del peluche. I bambini, successivamente, sono stati accompagnati in biblioteca dove hanno trovato un posto davvero magico dove poter lasciare i loro teneri amici per fare uno straordinario pigiama party: una tenda dove poter riposare, un rilassante angolo dove fare piacevoli letture e un festoso angolo picnic dove divertirsi.

Ogni classe ha accompagnato i suoi peluche in questo magico posto, ha letto una divertente storia e poi ha messo a dormire i propri pupazzi, ma prima…..ogni bimbo ha dato un dolcissimo bacio della buonanotte.

I pupazzi si animano come per magia…

La sera i peluches si sono magicamente animati, si sono divertiti un sacco e ogni bimbo ha ricevuto le foto del proprio amico mentre faceva festa con i suoi compagni di pigiama party: chi strimpellava una canzone con la chitarra; chi condivideva uno spuntino di mezzanotte e chi andava in giro per la scuola.

Il mattino seguente i bambini e le bambine sono tornati a riprendere i loro peluche, che li aspettavano con un libro da leggere insieme……quanta gioia e felicità si respirava a scuola!
La notte dei peluches è stato davvero un evento magico e speciale per piccoli e grandi.
Un evento che ha voluto sensibilizzare i piccoli sull’importanza dell’amore per la lettura , anche quella condivisa con chi si ama.