Giovedì 25 settembre 2025, dalle ore 9.00 alle 13.00, le classi II e III della Scuola Secondaria di Primo Grado Oxford hanno partecipato con entusiasmo all’evento conclusivo del progetto Pro Officine Mezzogiorno, tenutosi presso le Officine Cantelmo di Lecce.

Un ricco programma giornaliero

La mattinata si è aperta con un seminario di coding, durante il quale esperti informatici hanno guidato i ragazzi alla scoperta del programma Scratch e della programmazione di base di una scheda Micro:bit. Grazie ai PC messi a disposizione dall’organizzazione, gli alunni hanno potuto cimentarsi direttamente nella scrittura dei primi semplici codici, sperimentando così in maniera pratica il potenziale delle tecnologie digitali.

A seguire, i ragazzi si sono messi alla prova in un’attività di progettazione e costruzione davvero originale: utilizzando materiali semplici – fogli di carta, nastro adesivo, colla, forbici e persino spaghetti – hanno realizzato ponti e torri. Guidati da specialisti del settore, gli alunni hanno lavorato in squadra fino alla sfida finale: stabilire quale ponte fosse capace di reggere il peso maggiore e quale torre di spaghetti raggiungesse l’altezza più impressionante.

Al termine della mattinata, ogni studente ha ricevuto un attestato di merito individuale, a riconoscimento del lavoro svolto e dell’impegno dimostrato.

Una grande occasione per i giovani alunni

L’esperienza ha avuto un grande valore formativo non solo per l’approccio diretto alle discipline STEAM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica), ma anche per l’aspetto relazionale. Infatti, all’iniziativa hanno preso parte anche studenti di un’altra scuola media di Lecce, e questo ha permesso di vivere un momento di incontro, collaborazione e inclusione, in vista del futuro ingresso nella scuola secondaria di secondo grado, dove ciascun alunno si troverà a condividere il proprio percorso con nuovi compagni.

Un’occasione preziosa, dunque, per crescere insieme, imparando attraverso il fare e aprendo lo sguardo al futuro.

a cura del docente referente Salvatore Papa