“Diamo il mondo al bambino”, così sosteneva Maria Montessori. Ispirandosi a questo monito le docenti della scuola dell’infanzia IH-Oxford hanno aperto le porte dell’aula sul giardino della scuola.

Il processo di apprendimento e crescita, quindi, non si è fermato tra le mura dell’aula popolata ogni giorno ma è andato oltre, sotto l’azzurro del cielo e il verde dei melograni.

Ogni venerdì, infatti, i bambini indossano le loro colorate cerate, calzano i loro gioiosi stivaletti di gomma e sono pronti per mille e più avventure. I piccoli alunni scoprono una miriade di insetti, osservano il colore delle foglie e le loro fantastiche forme, si scambiano segreti con un “telefono” speciale, preparano torte e pizze, setacciano, contano, raggruppano e dividono, percepiscono con tutti i loro sensi. Insomma, un ambiente libero che promuove e rinforza la loro preziosa creatività.

Quest’appuntamento si inserisce perfettamente nel pensiero montessoriano secondo il quale il bambino ha bisogno sia della natura per riconnettersi con essa, sia del movimento come mezzo per un apprendimento vero.

Un apprendimento che avviene all’aria aperta, permettendo al bambino di muoversi senza ostacoli e sperimentando la scoperta con ogni parte del proprio corpo diviene un apprendimento gioioso, piacevole e che resterà per sempre nella vita.

L’ appuntamento è fisso e regolare, ed ormai i bambini lo attendono con la gioia e l’ entusiasmo che permettono loro di sviluppare un comportamento eco-responsabile e di interiorizzare le regole, i rituali e i tempi che appartengono a questo luogo.

Al prossimo venerdì, alla prossima avventura con la consapevolezza che “bambini e giardini si assomigliano. Un giardino non è mai oggi quello che era ieri. Nemmeno un bambino. Un attimo ed è già cambiato” , come leggiamo nel libro di Beatrice Manni e Francesca Ballarini  nel libro “Bambini e Giardini”.

a cura dell’educatrice Francesca Guido e del team della Scuola dell’Infanzia International House Oxford Lecce