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Autore: admin

Cura degli orti per i piccoli alunni della Scuola Oxford, sotto il segno di Maria Montessori

Il bambino, che è il più grande osservatore spontaneo della natura, ha indubbiamente bisogno di avere a sua disposizione un materiale su cui agire. Il lavoro più grato ai bambini non è quello della semina, ma piuttosto quello del raccolto: lavoro, si sa, non meno intenso dell’altro. E’ il raccolto che, si può dire, intensifica l’interesse nella semina. Chi più sperimentò il raccolto, più proverà il fascino occulto del seminare”. Così Maria Montessori ne “La scoperta del bambino”.

Sotto il sole di maggio, sulle orme dei principi di Maria Montessori, gli alunni della Scuola Internazionale Montessori Oxford sperimentano ancora una volta con grande gioia le attività legate agli orti scolastici.

Le aiuole del giardino dell’Istituto di via Adriatica a Lecce sono sotto le cure dei bambini che hanno seminato, innaffiato, ed ora vedono spuntare i frutti della propria cura.

Dai piccoli del Nido ai bambini della Primaria, passando per la sezione Primavera e la scuola dell’Infanzia, le attività sono state intense e tante le piantine che sono state messe a dimora sotto lo sguardo attento delle docenti e sotto la guida di mani esperte.

Maria Montessori nel 1961 disse: “mettiamo dunque semi lontani, ma semi esatti, adoperiamo in modo giusto questa possibilità di assorbire l’ambiente prima dei 6 anni. È una preparazione indiretta che grazie a strumenti quali l’osservazione e le nomenclature, farà sì che quando arriva il momento, il terreno sia pronto, ricettivo, così che il bambino ritrovi in sé cose in parte già note, non estranee al suo mondo culturale. Questa preparazione è necessaria non per la biologia in sé, ma perché ciascuno acquisti la sua sicurezza interiore…”

Un lavoro profondo, quindi, che parte da lontano e che vuole insegnare al bambino i tempi dell’attesa, l’importanza della cura, una consapevolezza che soltanto la Natura con le sue regole sa dare a chi sa ascoltarla.

Il percorso didattico della Scuola Oxford prevede anche questo, nell’ottica di una crescita sana ed armoniosa di ogni bambino, di ogni bambina.

Differenziazione didattica Montessori, tappa finale per il corso 6-11 anni. Si concludono i 3 percorsi formativi per dare il via ai prossimi

Il 29 e 30 aprile scorsi si è concluso il corso di differenziazione didattica Montessori per insegnanti di scuola primaria fascia d’età 6-11, tra quelli attivati dall’Opera Nazionale Montessori, in collaborazione con l’Associazione Oxford.

18 corsiste, quindi, sono giunte al traguardo di un percorso intenso composto da 550 ore, autorizzato dal MIUR con DM. 63 del 18/07/2012.

Così come per gli altri corsi di differenziazione didattica montessoriana realizzati dall’Opera Nazionale Montessori di Roma con l’Associazione Oxford, le lezioni si sono svolte in presenza per poi passare online a causa dell’emergenza epidemiologica, così come gli stessi esami che si sono svolti su piattaforma zoom.

La commissione è stata composta dal Direttore dei corsi e gestore della Scuola Internazionale Montessori Oxford, Emanuele Sponsiello, dalla Coordinatrice scientifica e direttrice didattica della Scuola Oxford, Anna Grazia Buttazzo, dall’ispettore MIUR, prof. Cataldo Rusciano e dai docenti impegnati nel percorso formativo, ovvero Fernanda Bernabei, Giuseppe Mangano e Tommaso D’Auria.

“I bambini sorgente di speranze” (Maria Montessori)

“Vorrei ricordare quello che scrisse Maria Montessori nel 1949 nel Congresso di San Remo : ‘ ….la mia vita è stata spesa in ricerche sullo sviluppo umano. Ho scrutato la natura dell’uomo dalle sue origini, studiando i bambini sia in Occidente che in Oriente. Benché da più di quarant’anni io mi dedichi a questo lavoro , l’infanzia mi appare ancora come una sorgente inesauribile di rivelazioni e, lasciatelo dire , di speranze …’. Questa è la speranza sempre viva in Maria Montessori. La stessa che io auguro a tutte le corsiste in questo nuovo inizio di vita”, sono le parole di vivo apprezzamento per il lavoro svolto della direttrice scientifica Annagrazia Buttazzo.

A breve i nuovi corsi Montessori

Giungono a conclusione, così, i tre corsi di differenziazione didattica Montessori ( 0 – 3 / 3 – 6 / 6 – 11 ) organizzati tra Oxford Group Lecce e Opera Nazionale Montessori.

Grande l’orgoglio per percorsi formativi che hanno coinvolto ed emozionato non soltanto le corsiste, ma anche i docenti che ci hanno messo tutta la loro passione oltre che professionalità.

“A nome mio e a nome del direttore dei corsi, Emanuele Sponsiello, voglio ringraziare tutti i docenti che in questi tre anni si sono avvicendati nelle nostre aule – riprende la coordinatrice Anna Grazia Buttazzo – Docenti motivati a trasmettere le competenze con passione e amore per il metodo. Docenti che sono riusciti ad entrare nel cuore dei corsisti effettuando in loro una vera e propria ‘Evoluzione‘ “.

Settanta in tutto le corsiste formate “che abbiamo specializzato e si sono orientate verso i nostri corsi – prosegue Anna Grazia Buttazzo -verificando quanto siano importanti i riconoscimenti, i feedback dell’ Ente che istituisce un corso professionale. E Associazione Oxford che opera nel settore della formazione da 40 anni, sa bene cosa siano la qualità e la professionalità, miste all’ingrediente più importante: la passione per quello che si fa”.

“Un ringraziamento particolare – conclude la coordinatrice – va alla segreteria dei corsi e a Grazia Coppola che ha svolto il suo lavoro con impeccabile professionalità. Il nostro è un arrivederci ai prossimi percorsi dedicati alla didattica montessoriana, che vedranno la luce a breve”.

Giornata Mondiale del Libro, i ragazzi della scuola Media Oxford celebrano la ricorrenza con entusiasmo e… fantasia

Leggere un libro non è uscire dal mondo ma entrare nel mondo attraverso un altro ingresso

Il 23 aprile è la Giornata Mondiale del Libro e del Diritto d’autore, ricorrenza promossa dall’UNESCO per valorizzare e celebrare la lettura come attività culturale fondamentale nella storia dell’umanità.

Leggere per crescere come uomini e donne consapevoli. Questo lo sanno bene anche i docenti e gli alunni della Scuola Internazionale Montessori Oxford, che hanno celebrato la giornata tra scrittura e recensioni.

Ad essere coinvolti i ragazzi della Scuola Secondaria di Primo Grado.

I laboratori

Gli alunni di Prima Media hanno svolto un laboratorio pomeridiano dal titolo: “Da Gutenberg al libro elettronico”, elaborando una breve storia del libro e delle immagini attraverso le varie edizioni di un classico della letteratura fantasy, ovvero “Il mago di Oz”.

I ragazzi della Seconda Media, invece, si sono cimentanti nello scrivere la recensione de “Il libro che non c’è“: un libro mai scritto, un’autrice o un autore mai esistiti, un libro ideale di cui ciascun alunno ha potuto immaginare personaggi, vicende e intrecci, luogo e tempo della narrazione. Dalle loro idee prenderà il via una “staffetta di scrittura“, che dovrà dare forma alle recensioni immaginate, facendo nascere un vero e proprio libro scritto a più mani.

Gli alunni della classe Terza, infine, sono stati chiamati alla riflessione sulla democrazia e sui principi fondamentali della Costituzione italiana. Attraverso le pagine del libro “Viva la Costituzione” di Andrea Franzoso, si è dibattuto sulla libertà di espressione e di pensiero quale cardine della democrazia.

Le attività hanno incontrato il grande entusiasmo dei ragazzi che si sono dimostrati, ancora una volta, sensibili e consapevoli dell’importanza della Cultura che si esprime in tutte le sue forme.

I docenti, dal canto loro, hanno aiutato gli alunni a dar forma alle idee, ascoltando gli spunti entusiasti e le riflessioni che dal dialogo sono emersi come fiori bellissimi nelle aule di laboratorio.

Linguaskill, un test facile e veloce completamente online

Quando la tecnologia viene incontro alla formazione. Così nasce Linguaskill, il nuovo test firmato Cambridge basato sulla tecnologia dell’intelligenza artificiale.

Linguaskill è un test online semplice e rapido che consente ai singoli e alle organizzazioni aziendali di verificare il livello di conoscenza dell’inglese, anche a gruppi di candidati.

Come funziona Linguaskill

Testa, sotto forma di moduli, le quattro competenze linguistiche principali: conversazione, scrittura, lettura e comprensione orale.

Linguaskill è un test facile da sottoporre e i risultati arrivano entro 48 ore (e sono in linea con il Quadro comune europeo di riferimento –QCER- lo standard internazionale usato per descrivere le competenze linguistiche).

I candidati possono sostenere il test in qualsiasi momento, ovunque siano, anche comodamente a casa.

Linguaskill viene distribuito soltanto attraverso una rete di agenti autorizzati che gestiscono e sottopongono il test. Tra questi la scuola di Lingue Oxford che è centro Platinum, tra i primi in Puglia, per gli Esami Cambridge!

Approfondisci e vai alla pagina dedicata.

prof. Riziero Zucchi

Incontri formativi targati Oxford, si parte col prof. Riziero Zucchi

L’Istituto Internazionale Montessori Oxford dà il via ai percorsi formativi per i propri docenti. Le iniziative saranno tante e soprattutto vedranno una platea ampliata.

Così come previsto dal Consiglio d’Istituto, le proposte formative raggiungeranno anche le famiglie e i genitori saranno invitati a relazionarsi con formatori di alto calibro nazionale e internazionale.

Il primo appuntamento in calendario, destinato per questa volta al solo corpo docente, vedrà l’intervento del Prof. Riziero Zucchi, docente di Pedagogia Speciale presso l’Università degli studi di Torino.

L’appuntamento è per martedì 30 marzo dalle ore 17 alle 19 in modalità online.

Il prof. Zucchi e la pedagogia dei genitori

Il Prof. Zucchi è promotore della pedagogia dei Genitori, nata a Torino negli anni ’90. Questa pedagogia “valorizza le competenze e le conoscenze educative della famiglia, in seguito ad attività che sottolineano il protagonismo dei cittadini che si impegnano ad essere operatori sociali di salute mentale in una dinamica di reciprocità, alimentata dalla messa in discussione dei rapporti interpersonali. La fecondità del protagonismo dei genitori, come cittadini attivi e primi conoscitori dei loro figli, fa sì che siano utilizzati come formatori all’interno delle scuole“.

Si chiama pedagogia della genitorialità proprio perché fa riferimento all’atteggiamento di cura che in particolar modo i genitori hanno verso il figlio e per questo gli stessi diventano formatori.

“Mi racconta suo figlio?”

Le pedagogie si sviluppano nei racconti: lo strumento principale di questa metodologia è, infatti, costituito dai gruppi di narrazione dove le persone non si incontrano spontaneamente, ma per un obiettivo comune, ovvero raccontare agli altri il proprio figlio in modo positivo, senza nascondere le difficoltà e valorizzando quello che i genitori fanno per lui.

Tramite il racconto, la persona e la sua famiglia diventano un “fatto collettivo”, non più privato né isolato. La storia della persona è a disposizione degli altri, diventando un tesoro, un’esperienza umana che serve all’intera società.

Dal canto suo la scuola ha bisogno di acquisire questo “sapere” per fare sì che i docenti possano parlare anch’essi come genitori e come figli.

Si apre così una collaborazione scuola-famiglia che dura nel tempo e diventa elemento essenziale nella crescita del bambino che diventa ragazzo. Il tutto pone le basi per la costruzione di una comunità educante in cui acquistano valore sia la scuola che la famiglia nel pieno rispetto reciproco dei ruoli.

Il tutto parte da un breve pensiero dell’educatore Paulo FreireNessuno insegna a nessuno, tutti imparano da tutti”.

Il secondo appuntamento

Il secondo incontro formativo dedicato ai docenti è in calendario lunedì 14 aprile 2021 alle ore 17.00. Ad affiancare il prof.Zucchi, è la prof.ssa Augusta Moletto, docente di Pedagogia speciale presso l’Università di Torino, oltre che docente negli Istituti secondari di II grado e nei corsi per educatori prima infanzia della Regione Piemonte.

Sono previsti gli interventi anche di alcuni docenti dell’Università di Torino per presentare l’esperienza dell’attuazione della “Pedagogia dei genitori” nella propria scuola.

Soggiorni studio all’estero, un’occasione da non perdere!

L’emergenza sanitaria ha messo i bastoni tra le ruote ai viaggiatori che, però, continuano a sognare e ad attendere il momento giusto per partire.

La vacanza studio all’ estero rimane uno dei fiori all’ occhiello di Oxford Group che per quest’anno rilancia e propone le mete migliori, con i suoi docenti più qualificati. Sì, perché imparare l’inglese è un conto, “viverlo” ogni giorno è un’altra cosa! Una full immersion che valorizza le conoscenze acquisite e arricchisce il vocabolario.

Riparte, quindi, l’offerta per bambini, ragazzi e per adulti.

Edimburgo, Londra, Oxford e Dublino sono le 4 mete proposte per bambini e ragazzi.

Gli istituti scolastici all’ estero sono selezionati e approvati dai maggiori enti di controllo governativi e dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.
I docenti che accompagnano gli alunni hanno comprovata esperienza e sono professionisti affermati.

Presso le scuole all’ estero l’approccio alla lingua inglese è realmente efficace perché coinvolgente, creativo e interattivo.

Il soggiorno studio è un modo stimolante per mettersi alla prova e superare i propri limiti linguistici.

Per partire con noi, vai sul nostro sito alla pagina dedicata!

Education for Business, una marcia in più per le aziende e i professionisti con la formazione Oxford

In un quadro economico difficile, nel quale le aziende sono state messe duramente alla prova, puntare sulla formazione del personale può rappresentare il trampolino di lancio per la ripresa.

La pluriennale esperienza di Oxford Group nel settore della formazione oggi si mette al servizio delle aziende con 6 percorsi che spaziano dal web marketing al linguaggio java.

I titoli dei corsi

Gli eco-reati, i nuovi scenari: docenti qualificati offriranno un quadro chiaro ed esaustivo della normativa in materia di responsabilità amministrativa delle persone giuridiche per i Reati Ambientali

Linguaggio Java: come diventare programmatore e acquisire le competenze fondamentali nello sviluppo object oriented sul linguaggio di programmazione attualmente più richiesto dal mondo ICT

General English: un corso pensato a misura di studente, per chi vuole raggiungere uno specifico obiettivo in tempi brevi.

Progettazione comunitaria a sociale: un corso che può aiutarti a migliorare le abilità nella ricerca fondi, nella costruzione di un partenariato e nella preparazione di una proposta progettuale.

Internazionalizzazione ed e-commerce: un percorso utile per definire la strategia di internazionalizzazione della tua azienda ed individuare le possibilità di espansione all’estero.

WordPress, Seo e Privacy: per aprire in autonomia un blog o un sito e gestirlo in autonomia senza l’aiuto di un webmaster (offre anche crediti formativi per giornalisti).

Webmarketing strategico: per aumentare la visibilità online di un brand, prodotto o servizio, portando traffico web qualificato verso le piattaforme online di un’azienda.

Una rosa di proposte targate Oxford, finanziabili in diverse modalità. Vai su aziende.oxfordlecce.it e scegli il corso giusto per te!

Oxford Live Academy, parte la sfida digitale per la formazione a distanza

L’inglese 2.0 è online! Tra i grandi cambiamenti della nostra epoca, l’era digitale rappresenta la spinta verso lo sviluppo e, alla luce delle nuove esigenze, Oxford Group non poteva non cogliere la sfida.

Oxford Group mette così anche sul web le sue competenze riconosciute in 40 anni di storia, garantendo la qualità dei suoi corsi e la professionalità dei suoi docenti madrelingua con i corsi online.

Come si può leggere su fad.oxfordlecce.it, numerosi sono i corsi online che possono essere svolti comodamente col proprio pc, da casa o dall’ufficio, sia individuali che di gruppo.

L’offerta si arricchisce anche grazie alla collaborazione con Net Languages

Net Languages crea corsi di inglese e spagnolo on-line di alta qualità con percorsi ad hoc per singoli studenti, aziende, enti governativi e centri d’insegnamento di tutto il mondo. Net Languages offre soluzioni online efficaci su una piattaforma digitale altamente testata .

Dalla sua Oxford Group mette a disposizione i suoi docenti madrelingua in qualità di tutor per i percorsi che prevedono il tutoraggio.

Viene così assegnato un tutor personale che affianca lo studente durante tutto il corso. Gli studenti possono porre ai rispettivi tutor domande in merito al corso, esercitare la pronuncia, organizzare in tempo reale tutorial di conversazione e ricevere correzioni e commenti relativi ai propri tutorial di scrittura; il tutto sulla base del pacchetto corso prescelto.

Insomma, il ventaglio di offerte Oxford si apre all’ innovazione, tenendo ben salde le sue radici negli anni di esperienza, di riconosciuta qualità e competenza.

Vai su fad.oxfordlecce.it per conoscere i dettagli.

Formazione montessoriana, esami finali per il corso 3 – 6 anni

Nei giorni scorsi le corsiste del corso di differenziazione didattica Montessori fascia d’età 3 – 6 anni, organizzato dall’ Opera Nazionale Montessori in collaborazione con l’Associazione Culturale Onlus Oxford, hanno sostenuto con esito positivo, l’esame finale.

E’ giunto così al termine il secondo dei tre intensi e proficui percorsi dedicati alla formazione sulla didattica differenziata del metodo ispirato da Maria Montessori.

I tre corsi 2019 di differenziazione didattica Montessori

L’Opera Nazionale Montessori, Ente morale con personalità giuridica, accreditato per la Formazione Montessori dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, nel marzo 2019, ha infatti inaugurato a Lecce, in collaborazione con l’Associazione Oxford, ben 3 percorsi formativi: il corso di specializzazione Montessori per educatori della prima infanzia (di 300 ore); il corso di differenziazione didattica Montessori per insegnanti di Scuola dell’Infanzia (di 500 ore) autorizzato dal MIUR con DM. 62 del 18/07/2012 e il corso di differenziazione didattica Montessori per insegnanti di Scuola Primaria (550 ore) autorizzato dal MIUR con DM. 63 del 18/07/2012.

Le lezioni si sono svolte in presenza dal mese di marzo 2019 per poi passare online a causa dell’emergenza epidemiologica che ha investito l’Italia e il mondo intero.

L’esame

Per il perdurare della situazione d’emergenza sanitaria, anche gli esami per il corso 3 – 6 anni, si sono tenuti necessariamente online.

Nella data e nell’ orario stabiliti le corsiste si sono collegate su piattaforma zoom con la commissione composta dal Direttore dei corsi e gestore della Scuola Internazionale Montessori Oxford, Emanuele Sponsiello, dalla Coordinatrice scientifica e direttrice didattica della Scuola Oxford, Anna Grazia Buttazzo, dall’ispettore MIUR, prof. Cataldo Rusciano e dai docenti impegnati nel percorso formativo, ovvero Fernanda Bernabei, Donata Bruno e Tommaso D’Auria.

Grande la soddisfazione delle corsiste e di chi ha garantito una tenuta ottimale dei corsi, nonostante il periodo non proprio roseo.
Gli esami per il corso dedicato alla fascia d’età 6 – 11 anni si terranno nel mese di aprile.

Concluse tutte le attività, l’Opera Nazionale Montessori insieme all’ Associazione culturale Oxford potrà dare il via alle iscrizioni per i nuovi percorsi formativi.

Scuola Montessori Internazionale Oxford, a scuola in sicurezza

I banchi si sono nuovamente riempiti di alunni, i corridoi del vociare di ragazzi e insegnanti. Lo sappiamo, quello che si è appena aperto è un anno scolastico che richiede un’attenzione maggiore.

I nostri bambini e ragazzi hanno compreso cosa significa andare a scuola, nella gioia di ritrovarsi insieme ma con qualche regola da rispettare in più.

Dalla sua l’Istituto Oxford ha messo in campo ogni sforzo per consentire una serena ripartenza.

Ogni classe della Scuola Montessori Internazionale Oxford ha visualizzato il video realizzato dai docenti per illustrare agli alunni come comportarsi a scuola nel pieno rispetto delle nuove normative, tra obbligo di mascherina, norme di igiene più dettagliate e qualche abbraccio in meno, ahinoi!

Siamo tornati tra i banchi, quindi, in presenza e in sicurezza!

Guardate insieme a noi il video che è stato mandato in onda in ogni aula.

https://youtu.be/BoJzUJbvm3o